Napodobte hru

Ve hře EDA PLAY PAULI se vaří kaše. V aplikaci EDA PLAY ELIS se peče dort. Dítěti můžeme poskytnout hračky a reálné předměty a zahrát si scény z aplikací. Zkuste přidat vlastní zápletku? Spálí se vám kaše? Upečete třípatrový dort? Tip k vaření kaše najdete i zde.

Ve hře EDA PLAY ELIS mixujeme koktejl. Můžeme odehrát úkol ve hře, a pak koktejl umixovat i ze skutečného mléka a jahod. O tom, co jsme viděli ve hře, si můžeme s dítětem povídat, popisovat mu, jak vypadá nakreslená jahoda a jak reálná. Při přípravě koktejlu zapojíme také více smyslů: čich, chuť, dítě se dotýká, pomáhá s přípravou. Nakonec se může napít a procvičit i úchop skleničky a vychutnat si vlastní výtvor.

 

V aplikaci EDA PLAY ELIS se pere prádlo. Až budete prát, ukažte dítěti, jak vypadá nakreslená pračka a reálná pračka u vás doma. Kudy teče do pračky voda a jak zní, když se vypouští? Jak dáváme prádlo do pračky? Proč do pračky nepatří třeba bonbon?

V aplikaci EDA PLAY PAULI vaříme ke snídani kaši. Nejprve je potřeba nalít mléko do hrnce, pak nasypat kaši, zamíchat, dát kaši do misky a sníst. Jak je to ve skutečnosti? Uvařte pro celou rodinu kaši k snídani a srovnejte, jak vypadá vaření ve hře a jak ve skutečnosti? Jakou barvu má váš hrnec?

V aplikaci EDA PLAY ELIS oholíme dědovi plnovous. Po oholení má hladkou bradu. Vypadá úplně jinak, zůstalo mu husté obočí a vrásky. Jak vypadá váš děda? Vyrobte si fotoalbum s tvářemi a postavami blízkých lidí. Popisujte, kdo jak vypadá a podle čeho ho děti poznají.

V aplikaci EDA PLAY PAULI jedeme na návštěvu k babičce. Můžeme si s dítětem povídat, jak vypadá naše babička, zda je nakreslené babičce podobná. Kam za ní jezdíte? Ve hře pomůžeme babičce sbírat jablka. Má i vaše babička zahradu a na ní strom s jablky?

V aplikaci EDA PLAY ELIS pomáháme kamarádu Davidovi vyčistit brýle. Jak vypadá kamarád vašeho synka nebo dcerky? Nosí brýle? Jakou barvu mají a jakou barvu mají jeho vlasy? 

V aplikaci EDA PLAY ELIS je míč pod stolem, jednoduchým dotykem jej dostaneme nahoru na stůl. Co znamená na stole a pod stolem? Ukažte si to i doma v pokoji, položte nějaký předmět na stůl a pak pod něj.

V aplikaci EDA PLAY ELIS přidáme pěnu do vany. Pak zjistíme, že se Eliška v té pěně úplně ztratila a hledáme ji. Vytvořte ve vaně nebo umývadle bubliny z pěny, například foukáním širokým dlouhým brčkem a schovejte do pěny panenku. Pak ji s dětmi znovu najděte!

Na závěr úkolů s vanou v aplikaci EDA PLAY ELIS vodu vypustíme. Voda se ve hře vypustí s patřičným zvukem. Zkuste do umyvadla napustit vodu a třeba ji obarvit vodovkami nebo kouskem krepového papíru a sledujte, jak se voda zatočí, když se umyvadlo vypustí.

Hrát si může celá skupina dětí

Zahrajte si divadlo na motivy úkolů z aplikace EDA PLAY PAULI stejně jako my na pobytu s rodiči a dětmi. Nezáleží, jaké zrakové vady nebo motorické postižení děti mají, hrát si mohou všechny spolu.

Aplikace samozřejmě nejsou jediné pomůcky, které používáme pro rozvoj dětí. Pro stimulaci zraku používáme také světelné panely nebo hračky pracující se světlem a výraznými barvami, hmatové desky a hry, další předměty a obrázky, které dokážou upoutat pozornost děti se zrakovou vadou nebo zrakovým postižením. Vytvořte si doma (například ze samolepicích tapet) takové obrázky, které se líbí vašim dětem. Co na nich bude? Zamyslete se nad tím třeba také spolu s poradkyní rané péče.

V aplikacích EDA PLAY se objevují zajímavé zvuky. V EDA PLAY TOBY jsou hudební nástroje - po dotyku vydají delší zvuk. Kytaru najdete i v aplikaci EDA PLAY PAULI, harmoniku zase v EDA PLAY ELIS. Pokud sami hrajete na nějaký hudební nástroj, zkuste upoutat pozornost dítěte vlastní písničkou nebo melodií. Jaké hudební nástroje a jaké písničky má vaše dítě rádo?

Aplikace jsou interaktivní, reagují na dotyk, dítě za snahu a aktivitu ocení slovní pochvalou nebo zajímavou animací na obrazovce. Největší odměnou ale může být zapojení dospělého. Buďte "u toho" a zapojujte se do hry, sledujte, jak dítě hraje, v případě potřeby doplňte komentář nebo využívejte svůj vlastní popis úkolů. 

Je na rodiči, pedagogovi, nebo asistentovi, který se dítěti věnuje, aby určil, jakou hru bude dítě hrát. Jak dlouho, jak často a s jakým cílem. Dospělý se rozhodne, že použije tablet jako pomůcku pro rozvoj svého dítě. Vybere aplikaci podle toho, jakou dovednost chce s dítětem rozvíjet. Také by měl zvážit, kdy hru použije: doma v klidu, sám s dítětem, ve skupině ve škole, ve skupině se sourozenci a kamarády. Rodič se samozřejmě může rozhodnout, že tablet vůbec nepoužije a bude nadále využívat jen reálné předměty, knihy, hry, světelné panely, stimulační hračky a obrázky.